A Campanha Ginga tem seu foco na construção de uma escola antirracista, em contraposição ao racismo institucional, através da proposição de Sequências Didático-Metodológicas que tem por objetivo abordar a temática da Educação para as Relações Étnico-Racial no contexto escolar, mais especificamente nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, com os estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Apresentam-se como sugestões que podem ser adaptadas pelo (a) professor (a), considerando os conhecimentos prévios dos estudantes, seus interesses e necessidades.
Configura-se como um percurso formativo ao oferecer um conjunto de ferramentas pedagógicas e uma metodologia inovadora que convida cada educador a atuar, de forma intencional, no enfrentamento às desigualdades que ainda perpassam o ambiente escolar.
As aulas dialogam com o tema central do Vídeo Manifesto Campanha GINGA, evidenciando a origem étnico-racial no contexto escolar e social, em articulação com os programas e ações escolares já existentes na rede como o Trilhas de Futuro e Projeto de Vida, reconhecendo as individualidades e protagonismo dos estudantes, unindo a ancestralidade e a inovação para moldar o futuro, visando fomentar a justiça cognitiva e a transformação social, com a representatividade, construindo uma nova história.
Confira a matéria no site da SEE divulgando o lançamento do Projeto:
Em atendimento à Lei Federal nº 11.988, de 27 de julho de 2009, que dispõe sobre a criação da Semana de Educação para a Vida, nas escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio de todo o país, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais encaminha orientações para a efetivação das atividades pedagógicas referentes a essa semana nas Escolas Estaduais de Minas Gerais.
Em 2024 a Semana de Educação para a Vida foi realizada, conforme Calendário Escolar 2024, entre os dias 18 a 22 de novembro, com atividades em consonância com o Projeto Político Pedagógico (PPP) e com o currículo da escola, com a participação de todos (as) profissionais, estudantes e comunidade escolar.
Essa Semana deve ser entendida como momento de sistematização e divulgação dos projetos desenvolvidos ao longo do ano letivo, dentro da perspectiva curricular multidisciplinar, embasado nos temas transversais, de modo a agregar ao universo formativo escolar as experiências e vivências dos estudantes e de seus contextos socioculturais.
