O Programa de Recomposição e Avanço das Aprendizagens (PRA), desenvolvido no âmbito da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) e instituído pela Resolução nº 4.825, de 07 de março de 2023, constitui-se como uma política pública estratégica voltada à garantia do direito à aprendizagem dos estudantes e a melhoria dos indicadores educacionais da rede estadual. Desde o primeiro ano da sua implementação, o Programa vem sendo orientado por documentos normativos e pedagógicos que fundamentam suas diretrizes, princípios e ações com foco na melhoria das aprendizagens e no fortalecimento da gestão pedagógica das mais de 3.100 escolas atendidas.

Em 2023, ano inicial da implementação do Plano de Recomposição das Aprendizagens (PRA), a SEE/MG publicou a Resolução SEE nº 4.825, de 07 de março de 2023, que instituiu o PRA como ação estruturante para mitigar as lacunas decorrentes de dois anos em regime de aulas remotas e híbridas devido à pandemia de Covid-19. Focado em recompor habilidades não consolidadas, o programa atuou em três eixos principais: recomposição de aprendizagens, aspectos socioemocionais e evasão escolar. O Plano foi estruturado com os objetivos centrais de reduzir as defasagens de ensino e aprendizagem acumuladas ao longo da trajetória escolar dos estudantes e implementar estratégias pedagógicas orientadas à recuperação e à recomposição das aprendizagens, com base nas habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG).

Já para o ano de 2024, o Plano foi continuado,  perspectiva de atuação. Além da manutenção das estratégias de recomposição, o Plano passou a contemplar a orientação e o monitoramento das escolas no conjunto das ações voltadas ao fortalecimento das aprendizagens, consolidando-se como uma ação pedagógicaestruturante da política educacional da rede em Minas Gerais.
Em 2025, o PRA passa a assumir  papel estratégico na política educacional em Minas Gerais, ampliando o suporte às escolas da rede estadual por meio de ações de orientação e monitoramento voltadas à melhoria contínua da aprendizagem e com foco na melhoria dos indicadores educacionais. A equipe PRA das Superintendências Regionais de Ensino, na época chamada de Núcleo Gestão Pedagógica Regional (NGPR), foi responsável por conduzir nas escolas todas as ações de recomposição com foco na matriz de referência do SAEB. Dessa forma, foram realizadas ações de:

• Acompanhamento ao uso dos materiais de recomposição para o 5o e 9o ano do Ensino Fundamental e do 3o ano do Ensino Médio;
• Engajamento dos estudantes para a realização da avaliação do SAEB, por meio da “Corrida ao SAEB” e do Dia D;
• Acompanhamento do Plano de Ação do IDEB;
• Acompanhamento das intervenções pedagógicas realizadas por meio dos agrupamentos temporários, das ações dos PEUBs e da disponibilização da Portaria 08/2025;
• Preparação das escolas para a realização das provas por meio da disponibilização de orientações técnicas;
• Acompanhamento da aplicação das provas nas escolas.

Para além disso, 2025 foi um ano marco na história do PRA, visto que passaram a ser desenvolvidos os chamados Roteiros Pedagógicos, documentos responsáveis por orientar os NGPRs na visita às escolas.

Em 2026, o PRA passa a trabalhar com um foco integrado de todas as ações educacionais prioritárias da SEE-MG que devem serem conduzidas pela gestão de cada escola. Para organização disso, a equipe PRA, que passa a ter como nomes primordiais o Mediador Central e o Mediador Regional inicia a elaboração e acompanhamento dos “Plano de Ação Pedagógicos” de cada escola. Este consolida-se como o principal instrumento de organização e operacionalização das diretrizes pedagógicas prioritárias da Rede Estadual de, orientando a execução das intervenções pedagógicas nas unidades escolares. Estruturado a partir de alavancas pedagógicas, o Plano de Ação direciona o planejamento, a execução e o monitoramento das ações estratégicas de cada escola, respeitando a sua autonomia e promovendo o alinhamento entre as prioridades pedagógicas da rede, das Superintendências Regionais de Ensino (SREs) e do Órgão Central da SEE/MG. Em 2026, o Programa passa a abarcar em seu nome a palavra “avanço”, com foco em garantir para além da recomposição das aprendizagens dos estudantes mineiros, o avanço e garantia da apreensão de todas as habilidades previstas para seu ano de escolaridade.

Para mais informações sobre o PRA Central, entre em contato conosco:
efe.pra@educacao.mg.gov.br

O Programa de Recomposição e Avanço das Aprendizagens da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) institui o Alavanquinho como seu mascote oficial. Desenvolvido para atuar como um agente mobilizador na educação mineira, o personagem simboliza o compromisso contínuo com a garantia do direito à aprendizagem.

Por meio de uma representação visual e pedagógica, o mascote representa as oito alavancas fundamentais para o sucesso escolar:

• Plano de Curso e Material Didático;
• Frequência de Estudantes,;
• Personalização do Ensino;
• Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais;
• Alfabetização;
• Acompanhamento Pedagógico;
• Formação;
• Monitoramento das Aprendizagens.

Com essa estruturação, o Alavanquinho atua como um recurso de comunicação e engajamento, aproximando a comunidade escolar das ações propostas pela SEE/MG para a melhoria contínua da educação.