Parcerias e Profissionais envolvidos no Projeto Socioemocional
Parcerias e Profissionais envolvidos no Projeto Socioemocional
A implementação do projeto envolve a participação ativa de diversos atores da comunidade escolar, incluindo professores, especialistas da educação básica, gestores escolares e os profissionais do Núcleo de Acolhimento Educacional (NAE), com vistas ao desenvolvimento de um trabalho bem estruturado e integrado. Ao consolidar a educação socioemocional como um direito, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais reafirma seu compromisso com a formação cidadã e proporciona uma base sólida para o crescimento integral de cada estudante.
O papel de cada profissional envolve as atribuições abaixo:
Desenvolve ações de intervenção com estudantes e professores, alinhadas ao Programa de Convivência Democrática e ao calendário pedagógico da Secretaria de Estado de Educação. Essas ações visam criar um ambiente escolar harmonioso, inclusivo e participativo, promovendo a cultura de paz, de respeito, diálogo e cooperação
Trabalho com os temas transversais. O projeto de vida é um plano individual que o estudante elabora para si mesmo, visando alcançar seus objetivos e sonhos a longo prazo, é como um mapa que guia suas escolhas e ações, dando-lhe um sentido e direção. Influenciado por fatores individuais, ambientais e familiares, o projeto de vida é crucial para um planejamento estruturado por meio da construção de metas possíveis e da seleção de ferramentas necessárias para uma existência plena, financeiramente estável e alinhada com os princípios de cidadania e bem-estar. O professor também auxilia o NAE na identificação de desafios relacionados à convivência no ambiente escolar, para desenvolver estratégias de mediação de conflitos e comunicação não-violenta e estimular a construção de relações mais saudáveis
Acompanha continuamente o trabalho dos Professores de Projeto de Vida. Participa de capacitações voltadas ao Socioemocional, juntamente com os professores de Projeto de Vida, os gestores, os profissionais do NAE e da SRE.
Em conjunto com os demais profissionais da educação, podem analisar os dados coletados na Pesquisa do Clima Escolar, identificar tendências, planejar intervenções estratégicas e implementar ações que promovam melhorias no clima escolar e no desenvolvimento das competências socioemocionais dos estudantes.
A SEE/MG conta com a colaboração de instituições parceiras, como o Instituto Ânima, a Fundación Mapfre e o Instituto Hortense, que auxiliam na formação continuada dos profissionais da educação e na disponibilização de materiais pedagógicos especializados. Em parceria com o Instituto Hortense, a SEE/MG adota a abordagem EAI Educa como parte do Projeto Socioemocional, com foco na construção do Projeto de Vida dos estudantes e no fortalecimento do seu protagonismo. A denominação “EAI” reflete o propósito de unir três elementos essenciais para o desenvolvimento integral (FIG. 4): Emoção – (Inteligência Emocional), Aprendizagem e Inteligência (Inteligência Racional).
Nesse contexto, os profissionais do Núcleo de Acolhimento Educacional (NAE), gestores escolares, especialistas e professores desempenham um papel fundamental na construção de um ambiente escolar acolhedor, seguro e favorável ao desenvolvimento integral dos estudantes. A atenção às necessidades individuais e coletivas possibilita a implementação de estratégias que promovem o bem-estar e o engajamento escolar.
Documentos de Apoio
Materiais orientadores e referências para implementação do Projeto Socioemocional
